咱们皆知说念，陪孩子读绘本有特别多的平允。比如，

能丰富孩子的词汇量，提高他的话语智商； 培养孩子对阅读的风趣； 匡助他克服成长中的艰难，如相宜幼儿园、交一又友、照拂情谊等； 提高孩子的念念维智商，学会念念考和照拂问题； 增进亲子干系等。

咱们身边有许多姆妈，一直在坚抓陪孩子读绘本这件事，确凿是很棒。

不外，也有不少姆妈在陪孩子共读的时候，会不自发地堕入一些误区。

这些演叨的作念法，很可能让孩子的收货大打扣头。花了许多时分，却只读到了故事的情节。时分一长，致使连故事的实际皆忘得清清爽爽，岂不是很亏？

是以今天，小样妈想和群众共享3个绘本阅读手艺。让孩子读完一册书，就吃透一册书的精华。

还有更宏大的，在读绘本的流程中提高他的念念维智商，为今后的学习和成长打基础。

张开剩余86%误区1：只读绘本上的字

许多姆妈在读绘本的时候，受本人阅读民风的影响，会很垂青“读字”这件事。

绘本上有的字，必须一个不落地念完，绘本上莫得的字，咱们也不会特别补充。

假如孩子能闲隙地坐着，让咱们从新到尾顺畅地把字念完，咱们就会有一种知足感。

我一初始陪小样读绘本，也有这么的免强症。不事自后通过学习，我才赫然，绘本之是以字少图多，并不仅仅因为孩子不虞识字云尔。

和许多东说念主的不雅念相背，绘本里的图其实詈骂常宏大的，致使超越了笔墨的宏大性。

一册好的绘本，它的图片会包含特别丰富的信息。这些信息是笔墨里莫得的，必须图文整合在一齐，智力匡助孩子领略统共这个词故事。

况且丹青和笔墨相似，亦然一种综合、简化后的标志。对图片的领略智商，会平直影响孩子异日的听课效用和学习成绩。

是以咱们陪孩子读绘本时，除了用念笔墨的方式，让孩子听到声息的印迹，还有一项很宏大的使命，等于指挥孩子读图。

具体要奈何作念呢？

咱们不错在读完笔墨后，在画面上多停留少许时分，指挥孩子去不雅察画面的信息。

比如群众很练习的《菲菲不满了》。

一初始，菲菲很不满的时候，画面的配景是红色的，菲菲的脸占满了统共这个词画面，比例特别大，况且菲菲的头发也气的翘了起来，确凿是“冲冠发怒”。

自后，菲菲外出散心，徐徐清静下来，画面的脸色也轻柔了不少，以蓝绿色为主。菲菲在画面中的比例也变小了。她坐在大树上，望向远处，显得特别清静。

笔墨中提到了“微风轻吹着头发”，咱们不错从画面中不雅察到树叶、草，还有湖水皆是往右边歪斜的，仿佛确凿能感受到有微风在吹拂。

在读绘本的时候，如若不错停驻来和孩子一齐不雅察，筹划，饱读动他说出看到的细节，把听到的笔墨和看到的图片纠合起来，孩子阅读的深度和领略智商皆会取得提高。

误区2：姆妈只管讲，孩子只管听

第二个读绘本的误区，是姆妈成了阅读的主角，忙着念笔墨、讲意旨真谛意旨真谛，帮孩子归纳回归，孩子却成了副角，只须闲隙地听就不错了。

这么的模式很像咱们听敦厚上课，不仅接管率差，时分长了，还容易裁汰孩子听绘本的积极性。

想要委果让孩子有所收货，爸爸姆妈就得后退一步，把主角的位置还给孩子。

比如年纪小的孩子有防护力分离的特色。他们日常会一边听姆妈讲绘本，一边走开管我方玩。

许多姆妈认为这是不专心的进展，致使会因此月旦孩子，其实这是统统正常的。姆妈管我方讲就不错了，孩子有在听，听到意思意思的所在，他还会凑过来看呢。

咱们还不错在共读中，加入样貌和四肢，邀请孩子一齐动起来。

笔墨浅显大致有韵律的书，不错把重迭大致押韵的部分留给孩子，请他来读。

关于一些相比练习的绘本，不错请孩子说明画面，把故事讲给咱们听。

前边提到要和孩子徐徐地读，指挥他不雅察画面的细节。除此以外，咱们还不错问问孩子有什么感受和概念。

“你认为菲菲现时是什么情态？你从那处看出来的？”

“看到那么多绿树，你的情态奈何样？是闲隙的，还是不满的？”

多饱读动孩子发表我方的不雅点，不要急着去评价孩子，大致给他讲意旨真谛意旨真谛，这么孩子在读绘本的时候，念念维会更活跃，参与感也会更强。

即使之后咱们没时分陪他看书，他也会学着大东说念主的方式，我方读图，我方念念考。

误区3：只局限于绘本，莫得拓展

不知说念姆妈们我方看书的时候，有莫得这么的嗅觉：

看的时候明明皆懂，也认为记着了，但一合册本，就什么皆忘了。

咱们之是以记不住书里的实际，很宏大的一个原因，等于莫得把书里的常识和咱们已有的提醒、常识关联起来。

孩子读绘本亦然相似的。如若想加深孩子对绘本实际的领略，尤其是想磨真金不怕火孩子的念念维智商，咱们一定要多作念一步，那等于把绘本实际延展到孩子的生存中。

比如咱们在读《菲菲不满了》这本书时，不错启发孩子念念考。

“你最近生过气吗？有莫得像菲菲相似，气得火山皆爆发了呢？”

“菲菲不满的时候，出去散播，看到漂亮的舒适就徐徐不不满了。咱们不满的时候，不错作念什么呢？”

又比如《云朵面包》这本书，讲了下雨天，猫姐姐和猫弟弟给爸爸送云朵面包的故事。由这个故事起程，咱们不错和孩子聊聊下雨。

“下雨是什么样的嗅觉，湿湿的还是冷冷的？”

“你最心爱不才雨天玩什么？”

“下雨有什么平允（不错玩踩水），又有哪些不便捷的所在（容易堵车）？”

像这么和孩子聊一聊我方的生存，他的感受和概念，孩子念念考问题的方式就清朗了，对绘本的领略也会愈加深切。

以上等于咱们陪孩子读绘本时容易掉入的3个误区，还有对应的一些阅读手艺。

固然说只须坚抓共读，孩子就一定能有所收货。

但如若咱们能再讲一些规律和手艺，孩子的收货就能成倍加多，何乐而不为呢？

愿你家宝贝从书里收货的不惟有故事情节尊龙凯时体育，还有领略丹青的智商，和深入念念考的民风。

我是小样妈，复旦硕士，早期老师率领师，家庭老师率领师，心思谈判师。接待温雅我，和我一齐骄慢育儿。 发布于：浙江省